Московское студенчество не поддерживает реформу образования - 20.12.2004
45,5% - не поддерживают переход на 2-х уровневое образование в России
(4 года бакалавриата, 2 года магистратуры).
71,3 % студентов г. Москвы отрицательно относятся к переходу
высшего образования в России на контрактную (платную) форму
обучения.
54,1 % студентов московских вузов поддерживают идею введения в
России образовательного кредита.
Более 63 % студентов г. Москвы не поддерживают идею введения
единого государственного экзамена (ЕЭГ) в средней школе РФ.
- Студенческая молодежь столицы в большинстве своем информирована о предстоящем рассмотрении в Государственной Думе РФ законопроектов о реформе образования в России (62,3% хорошо информирован/частично информирован).
- В большинстве своем студенческая молодежь не поддерживает переход на 2-х уровневое образование в России (4 года бакалавриата, 2 года магистратуры) с возможным перерывом между ними (45,5% не поддерживают полностью/не поддерживают в большей степени, чем поддерживают), поддерживают данную идею 34,3% (поддерживают полностью/поддерживают в большей степени, чем не поддерживают).
- Студенчество города Москвы отрицательно относится к переходу высшего образования на контрактную (платную) форму обучения (71,3 % отрицательно/более отрицательно, чем положительно).
- В большинстве своем студенческая молодежь г.Москвы (74,2%) не знакома с положениям обсуждаемыми в декабре в ГД РФ об образовательном кредитовании
- Студенческая молодежь столицы в большинстве своем поддерживает идею введения в России образовательного кредита (54,1%), не поддерживают данную идею 14,3%.
- Более 63% студентов не поддерживают идею введения единого государственного экзамена (ЕЭГ) в средней школе РФ.
Представляем данные социологического исследования, проведенного в декабре 2004 года Центром Социологических и Маркетинговых Исследований <SOCIUM>. Были опрошены 521 респондент по выборке, репрезентирующей студенческую молодежь г.Москвы, в зависимости от статуса ВУЗа (государственные/коммерческие), специализации факультетов (гуманитарные/естественные) и по основным социально-демографическим признакам. Ошибка выборки не превышает 5 %.
Грядущие реформы российского образования, пожалуй, вызывают интерес не только у государства и законодателей, но так же у всех категорий российских граждан. Однако коснутся они, прежде всего, молодежи и их родителей. Ясно только одно - образование в нашей стране будет платным. В данной связи министр образования Андрей Фурсенко не раз заявлял, что "бесплатного образования не бывает, за него платит или государство, или работодатель, или ученик".
В начале декабря этого года партия <Единая Россия> провела ряд заседаний своей комиссии по образованию и науке, на которых шло обсуждение новых законопроектов, которые уже весной 2005 г. будут выдвинуты на обсуждение в Государственную Думу РФ.
Законопроекты коснутся важнейших проблем российского образования. Понятно, что такое реформирование российского образования вряд ли будет положительно воспринято в российском обществе.
Распределение ответов на вопрос:
<Скажите пожалуйста, в какой степени Вы информированы о предстоящем рассмотрении в Государственной Думе РФ законопроектов о реформе образования в России?>
Позиция в %, к общей сумме опрошенных Хорошо информирован 4,6 Частично информирован 57,7 Не информирован 31,0 Затруднились с ответом 6,7 Итого: 100
Распределение ответов на вопрос:
<Один из законопроектов Государственной Думы РФ закрепляет переход на 2-х уровневое образование в России (4 года бакалавриата, 2 года магистратуры) с возможным перерывом между ними. В какой степени Вы поддерживаете данную идею?>
Позиция в %, к общей сумме опрошенных Поддерживают полностью 8,1 Поддерживают в большей степени, чем не поддерживают 26,2 Не поддерживают в большей степени, чем поддерживают 24,1 Не поддерживают полностью 21,4 Затруднились с ответом 20,2 Итого: 100
Обобщение ответов на вопрос: <Если Вы не поддерживаете идею перехода Высшего образования в России на 2-х уровневое (4 года бакалавриата, 2 года магистратуры) с возможным перерывом между ними, то почему?> Ответы приводятся в авторской стилистике:
- <Классическое образование - лучшее> (20 %)
- <4 года недостаточно для получения качественного образования> (18 %)
- <Займет много времени> (10 %)
- <Не устраивает перерыв между бакалавратом и магистратурой> (8 %)
- <Специалист - более адекватно для страны> (4 %)
- <Теряется целостность образовательного процесса, что плохо повлияет на общий уровень, большинство населения потеряет возможность стать специалистами из-за возможного перерыва, и возрастающих средств коррупции >
- <4 года бакалавриата - сокращение учебных программ, следовательно усиление специализации, потеря основного преимущества образования в РФ - универсальности. Перерыв означает фактически разрыв между процессом образования, которое необходимо осуществлять непрерывно со школы до вуза> и д.р.
Распределение ответов на вопрос:
<Ваше отношение к переходу высшего образования в России на контрактную (платную) форму обучения?>
Позиция в %, к общей сумме опрошенных Положительно 6,1 Более положительно, чем отрицательно 7,5 Нейтрально 13,4 Более отрицательно, чем положительно 20,2 Отрицательно 51,1 Другое 1,7 Итого: 100
Обобщение ответов на вопрос: <Если Вы не поддерживаете перехода Высшего образования в России на контрактную (платную) форму обучения, то почему?> Ответы приводятся в авторской стилистике:
- <Кредит - это долг, который надо возвращать> - ( 21%)
- <Образование должно быть бесплатным> - ( 21%)
- <Не все могут его оплатить> - ( 14%)
- <Лишние деньги из кармана студента> ( 14 %)
- <У студента не будет возможности отработать в современных условиях в России данный кредит. Очевидно, что в Европе такая возможность имеется, т.к. там гарантированно трудоустройство, а следовательно, и возможность отработать кредит>
- <Не понятно как его отдавать, если в России ученым вообще и молодым тем более платить никто не хочет>
- <В современных условиях вообще кредит не уместен. Совершенно отсутсвуют гарантии> и д.р.
Распределение ответов на вопрос:
<Депутаты Государственной Думы РФ в декабре обсудили законопроект об образовательном кредитовании, знакомы ли Вы с положениями данного законопроекта?>
Позиция в %, к общей сумме опрошенных Да, знаком 25,8 Нет, не знаком 74,2 Итого: 100
Распределение ответов на вопрос:
<Поддерживаете ли Вы идею введения в России образовательного кредита?>
Позиция в %, к общей сумме опрошенных Да 54,1 Нет 14,3 Затруднились с ответом 31,6 Итого: 100
Распределение ответов на вопрос:
<В какой степени Вы поддерживаете идею введения единого государственного экзамена (ЕГЭ) в средней школе РФ?>
Позиция в %, к общей сумме опрошенных Поддерживают 13,1 Поддерживают в большей степени, чем не поддерживают 17,0 Не поддерживают в большей степени, чем поддерживают 22,0 Не поддерживают полностью 41,9 Затруднились с ответом 6,0 Итого: 100
Обобщение ответов на вопрос: <Если Вы не поддерживаете идею введения единого государственного экзамена (ЕГЭ) в средней школе РФ, то почему?> Ответы приводятся в авторской стилистике:
- <По единому экзамену не возможно оценить реальные возможности и умственные способности ученика (его знания), тесты неадекватны, необъективны> (37%)
- <Это является только лишь фактором, усиливающим коррупцию> (11%)
- <Наше государство не подготовило платформу для введения ЕГЭ> (6%)
- <Не все вузы могут принимать студентов по результатам ЕГЭ> (5%)
- <В каждом вузе своя специализация, нужно сдавать экзамены непосредственно в ВУЗе> (5%)
- <Средние школы РФ по разному готовят учеников, следовательно и требования должны быть разные> (4%)
- <Знания, которые дают в школе несоответствуют требованиям ЕГЭ> (до 3%)
- <Не подходит для российских условий> (2%)
- <Уровень знаний в Москве, Петербурге и крупных городах сильно отличается от уровня абитуриентов из глубинки, там золотой медалист не знает ничего, а экзамен за него напишет его учитель, т.к. все знакомые и все там смогут договориться друг с другом>
- <Это ведет к снижению уровня образования>
- <Оценка в большей степени основана на личностном отношении учителя к ученику> и д.р.
Совет ЦСиМИ <SOCIUM>
тел.: 219-25-18
e-mail: [email protected]
www.socium.info
<< Вернуться на раздел Общество | Вернуться на главную >>
| |
|